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尊享娱乐场app版|北京市大中小幼一体化德育体系建设研究项目指南出炉,这些重点注意啦丨播报

2020-01-11 14:15:41

尊享娱乐场app版|北京市大中小幼一体化德育体系建设研究项目指南出炉,这些重点注意啦丨播报

尊享娱乐场app版,近日,北京市学校德育研究会召开成立后首次基地学校(幼儿园)建设专题会议,深入学习习近平总书记关于立德树人一系列讲话的精神,推进一体化德育建设基地校(园)建设并联合发布《北京市大中小幼一体化德育体系建设研究项目指南》和《管理办法》,这是首都推进一体化德育的新举措。

会议在海淀区实验小学举行,由北京市学校德育研究会副会长兼秘书长、北京教育科学研究院德育研究中心主任谢春风主持。大学德育基地校分管领导、中小学德育基地校校长、德育基地园园长,北京市学校德育研究会相关会长,基地学校日常联络人等100多人参加会议。

一个作用、两个着力、三个率先是啥?

本次会议有颇多看点:首先,会议通报了北京市学校德育研究会2019年工作要点。作为北京市学校德育研究会的开局之年,2019年的工作总目标是:以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,深入贯彻全国全市教育大会精神,聚焦立德树人根本任务,明确定位,突出重点,立足学校,加强协同,紧紧围绕“强化一个作用、坚持两个着力、实现三个率先”的思路谋划和推进工作。

“一个作用”即强化研究会在推进大中小幼一体化德育体系建设中的桥梁和纽带作用。

“两个着力”即着力开展服务学校德育实践的研究,着力开展服务德育决策需求的研究。

“三个率先”即率先推出大中小幼一体化德育研究成果,率先搭建大中小幼一体化德育研究平台,率先培育大中小幼一体化德育和学校指导家庭教育骨干队伍,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供必要支撑。

北京市学校德育研究会副会长兼秘书长、

北京教育科学研究院德育研究中心主任谢春风主持会议

会上,中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会、共青团北京市委员会、北京市妇女联合会、北京市学校德育研究会联合发布了《北京市大中小幼一体化德育体系建设研究项目指南》以及《项目管理办法》,宣布:建立每年联合发布、组织、实施大中小幼一体化德育体系建设课题研究项目长效机制。

大中小幼一体化德育体系建设课题项目研究,坚持以习近平总书记关于教育的重要论述为指导,以促进大中小幼德育的纵向贯通和横向协同为主攻方向,以宏观战略研究、基础理论研究和实践应用研究为主要内容,以探索建立相关体制机制和解决一体化德育目标、内容、衔接点、途径、方法等问题为研究重点,分为重大研究项目、特别关注项目、重点研究项目和校本研究项目四个类别,努力为构建具有首善标准、首都特色的大中小幼一体化德育体系,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供重要支撑。会议就项目主题、项目申请人、项目申请单位等具体问题提出要求。

会议公布了《北京市大中小幼一体化德育研究基地学校管理办法》。该办法进一步明确了首批57所基地学校和幼儿园的定位,要求各个学校和幼儿园要发挥一体化德育研究与实践的中坚力量,体现头雁作用。该办法详细阐述了基地学校和幼儿园的权力和责任,并明确,将在适当时候扩大基地校和基地园规模,并实行必要退出机制,以强化德育基地建设的实效性。

专家大咖们都有啥意见和建议?

北京市学校德育研究会副会长、首都师范大学副校长杨志成介绍了一体化德育实施纲要前期研究进展情况。一方面,这是研究会的刚性任务,研究会要带领57所学校为北京市大中小幼一体化德育指导纲要拿出建议方案。另一方面,研究会希望各个基地校(园)都能够积极参与到重大研究中来,以这件事为龙头,大家共同做好大中小幼德育一体化这项根本工作。

北京市学校德育研究会副会长、

首都师范大学副校长杨志成

北京市学校德育研究会副会长、北师大二附中党委书记申敬红介绍了“迎接新中国成立70周年——讲述我的育人故事”征文演讲交流活动方案,2019年适逢新中国成立70周年,北京市学校德育研究会要用育人的成果集体给建国70年献礼。清华大学学生工作部部长白本锋、广渠门中学校长李志伟、海淀区实验小学校长赵璐玫、丰台区第一幼儿园园长朱继文等交流了基地校(园)建设认识与思路。

清华大学学生工作部部长白本锋

广渠门中学校长李志伟

海淀区实验小学校长赵璐玫

丰台区第一幼儿园园长朱继文

北京市学校德育研究会宣布成立四个关于一体化德育研究协作组,在会长领导下开展深度研究。幼儿德育研究协作组,李建丽、朱继文副会长牵头;小学德育研究协作组,赵璐玫、祖雪媛副会长牵头;中学德育研究协作组,李有毅、申敬红副会长牵头;大学德育研究协作组,杨志成、刘芳副会长牵头。各个学校和幼儿园将在各学段研究协作组的协调下,开展有关学段的研究、交流和实践。

市委教育工委宣传教育处处长、北京市学校德育研究会副会长寇红江发表讲话。他要求各德育基地学校和幼儿园领导,要把一体化德育研究和实践自觉统一到习近平总书记最近关于立德树人系列讲话精神上,吃透党中央对德育发展的新精神。他特别要求,各个基地学校和幼儿园要积极组织申报课题,聚焦纵向衔接和横向协同问题,贵在应用。要取得有首都特色的高水平一体化德育研究成果,服务于德育政策和育人实践,发出符合首善标准的德育声音,做出高水准工作。

市委教育工委宣传教育处处长、

北京市学校德育研究会副会长寇红江

最后,北京市学校德育研究会会长关国珍发表讲话,提出如下三点意见:

北京市学校德育研究会会长关国珍

一、要深入学习。要用习近平总书记立德树人重要讲话精神武装头脑,深入扎实地开展德育理论和实践研究。从2013年到现在,习近平总书记围绕立德树人、怎样做好育人工作,发表了一系列讲话,最重要讲了一个问题:怎样培养人。育德、育人必须是学校第一要务。从第一要务的角度,57所基地学校要比其他学校更加深透地学好总书记讲话要求。

二、要明确任务。要精准把握研究会的任务和使命,精准把握研究会和基地校的关系。建基地校的原因,一方面是北京市德育研究一定要有根,基地校就是根。另一方面,德育研究是服务于德育实践的。当前,中央和北京市对立德树人都有很多要求,但最重要的是变为生动的实践。北京市学校德育研究会最先要做的事就是培养领头雁,切实做一些德育实践研究。

加强基地校建设,基地校(园)要在三个方面发挥好作用:第一,示范作用,要在研究和落实的与一体化实践上起示范作用;第二,支撑作用,研究会给基地校服务好,基地校要积极关注和参与研究会的重要研究活动;第三,辐射作用,清华大学已经把清华附中和附小带起来了,共同组成研究共同体;幼儿园已把基地园之外的愿意参加大中小幼一体化研究的园带起来了。不同类型的代表学校能够通过基地校的传播,让更多人知道,要由低到高、由浅入深地落实德育的要点和要求。

三、要把握时机。北京市学校德育研究会要把握时机,齐心协力做好三件事。

第一件事,共谋共议,搭起一体化德育研究的平台,形成浓厚的立德树人的研究生态。研究会今后会共同努力搭好三个台。第一个是学习培训的舞台。今年尝试性面向研究会开一期清华研修班,通过聘请的专家,把他们文章和思想分享给大家。第二个是以课题带动,展示经验的舞台。第三个是资源共享的舞台。把郑吉春同志给研究会提出的“四库”建设(“四库”为:思想库、资源库、专家库、项目库)要求着力落到实处。我们要建设自己的专家库和数据库,变成我们的共享营养库。今年要努力把研究会的研究氛围和研究平台搭建起来。

第二件事,一起努力做好调查研究工作。通过调研方式把研究引向深入。用两年时间,走进57所基地学校,争取每周去一所学校,发现各个大中小幼学校已经开展的生动的实践案例和生动的工作经验,把它呈现出来。同时,围绕一些问题与基地校互动交流,比如:习近平总书记立德树人的思想一脉相承,非常丰富,在这些丰富的思想中,如何把德育的要求变为生动的实践?如何解决好教育目标和教育方法循序渐进螺旋上升的问题?在衔接体系的构建上,我们怎样认知一些基本的理论问题?什么叫大中小幼德育一体化,当前最需要在哪儿一体化,影响一体化的因素到底是什么?大中小幼德育一体化建设中,哪些问题现在就能解决,哪些问题需要再进一步探索解决?如果像教学那样严谨推进德育,57所基地学校的需求在哪儿?北京市学校德育研究会要通过这样的方式,把我们的研究活力激发出来,深化下去,持续下去。

第三件事,做好迎接新中国成立70年周年的重大教育实践活动的组织工作。

图片及文字资料来源丨北京市学校德育研究会

编辑丨唐莉莉

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